What the FEJK: Resort kultury uruchamia program walki z dezinformacją w szkołach

Narodowe Centrum Kultury Filmowej w Łodzi rozpoczęło realizację ogólnopolskiego projektu edukacyjnego, którego głównym celem jest wyposażenie młodzieży w narzędzia do samodzielnej oceny wiarygodności przekazów medialnych. Program jest skierowany do uczniów klas IV–VIII szkół podstawowych oraz szkół ponadpodstawowych, a jego inauguracja odbyła się 27 sierpnia podczas konferencji prasowej z udziałem przedstawicieli rządu, samorządu oraz organizacji pozarządowych.

Nie wskazuje młodym ludziom, które informacje są prawdziwe, ale daje im kompetencje i narzędzia do tego, żeby sami mogli to ocenić

ministra kultury i dziedzictwa narodowego Marta Cienkowska

Współczesne technologie, w tym sztuczna inteligencja, pozwalają na masową produkcję treści, w których granica między rzetelną informacją a manipulacją staje się coraz bardziej zatarta. Resort kultury wskazuje, że projekt ma uczyć młodych Polaków mechanizmów wpływu oraz tego, jak obraz, dźwięk, narracja i montaż wpływają na ostateczne znaczenie przekazu. Partnerem merytorycznym programu zostało Stowarzyszenie Demagog, reprezentowane przez prezeskę Małgorzatę Kilian-Grzegorczyk.

Podczas prezentacji założeń programu ministra kultury Marta Cienkowska podkreśliła, że kluczowe jest przygotowanie obywateli do reagowania na dezinformację na możliwie wczesnym etapie edukacji. Program nie ma narzucać gotowych odpowiedzi na pytanie, co jest prawdą, lecz rozwijać kompetencje cyfrowe i krytyczne myślenie. Uczniowie mają dowiedzieć się, jak docierać do materiałów pierwotnych oraz sprawdzać autorów i źródła otrzymywanych wiadomości.

W realizację projektu zaangażowane są władze Łodzi, a szczegóły operacyjne przedstawiły prezydent miasta Hanna Zdanowska oraz Monika Głowacka z Narodowego Centrum Kultury Filmowej. Inicjatywa wpisuje się w szerszy kontekst działań państwa mających na celu ochronę przestrzeni informacyjnej przed skutkami gwałtownego rozwoju technologii audiowizualnych. Do 2028 roku program ma stać się standardem weryfikacji treści dla dzieci i młodzieży w całym kraju.

Wprowadzanie tego typu programów do szkół to reakcja na rosnącą skalę manipulacji, które mogą uderzać w stabilność państwa i świadomość obywateli. W obliczu zagrożeń hybrydowych oraz łatwości generowania fałszywych treści przez AI, edukacja medialna przestaje być dodatkiem, a staje się elementem bezpieczeństwa państwa. Skuteczność tej inicjatywy zależeć będzie od tego, czy narzędzia przekazane uczniom faktycznie pozwolą im na zachowanie niezależności myślenia wobec medialnych nacisków.